事业单位年度报告公示（卢龙县特殊教育学校）

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

卢龙县特殊教育学校

宗旨和

业务范围

对残疾儿童少年实施义务教育,使其学会生存,适应社会。

住    所

卢龙县卢龙镇王郎庄村北卢龙镇中学南侧

法定代表人

王伟

开办资金

870.6（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

卢龙县教育和体育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

848.6

779.3

网上名称

卢龙县特殊教育学校.公益

从业人数

23

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程。本学期，学校认真贯彻国家教育方针,坚持以人为本，紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，不断提升办学品味，努力实现学校工作新跨越。

二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的“对残疾儿童少年实施义务教育，使其学会生存，适应社会”的总目标，开展了以下业务活动。 本学年学校在籍生人数达到131人，在校生45人，送教生86人。职业高中部16人。开设16个教学班。

（一）突出教学中心地位，规范过程管理。学校严格落实上级文件要求，不断规范教学过程管理。

1. 抓课堂。一是提前备课。抓课前准备，要求任课教师提前到教室组织学生，做课前准备。二抓课堂设计，要求课堂设计形式多样，内容丰富，尊重特殊儿童身心发展特点，能面向群体，照顾差异，使教学过程更具针对性。三是抓课后检查，要求老师课后认真批阅作业，进行个别辅导，做好教学反思，重视教学教学效果。

2. 抓评教。三人行，必有我师。学校鼓励互相听课、评课、以评促教；期间组织骨干教师进行示范课教学活动，大家互相学习，取长补短，共同进步。

3.抓督查。坚持巡课、查课和不打招呼推门课，对教风、学风、纪律等进行督查，发现问题，及时提醒，常抓不懈，形成长效机制。

（二）加强研讨、改进教法。特殊教育对象差异明显，学习能力参差不齐，怎样实施分层教学、差异化教学，最大限度的开发他们的潜能，满足他们的个别化教育需要是我们一直努力的方向和思考的问题。特别是康复设备、多媒体信息资源和课堂教学的深度融合，如何面向群体，照顾差异，充分发挥学生的课堂主体地位等问题。鉴于此，组织教师参与培训、研讨、潜心钻研教材，探索创新，改变教学行为，更新教学理念。经过老师们的不断探索，找到了适合本班学生的教学方法。

（三）积极开展送教上门工作。为了让每一位适龄残疾儿童都能享受到受教育的权利，对不能入学的儿童，今年学校选派骨干教师对全县86名不能到校学习的残疾儿童进行了送教上门活动，分别从康复、认知方面进行教学，每月去两次，每次2课时，每课时不少于30分钟。针对不同学生的不同情况制定好个别教育计划、教学设计等，做到“一人一案”。同时每次活动都有师生留下的美好瞬间，得到了家长的认可和称赞！

（四）以现有的社团活动为抓手，推进校园文化活动的开展。 学校以丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验为活动理念，积极开展了八项社团活动：唱游与律动、绘画与手工、劳动技能、康复运动、特奥、书法、阅读、生活适应。每个社团都能根据制定好活动计划与安排，写好教学设计，做好活动记录，学期末做好活动总结并进行了展示活动，既丰富了学生的特长，又开阔了视野。

三、取得的主要社会效益。学校积极了开展丰富多彩的校本活动，丰富了学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验。本学期学校还加强了职业教育的力量，结合校本课程，统筹安排，培养了学生的生活实践能力和职业技术水平，为他们今后走入社会奠定了基础。

四、目前存在主要问题和下一步努力方向。由于我校都是智力残疾学生，多数学生自闭，老师比较少，缺乏专业的教师队伍，有些课程不能按时开课。今后，我们会加强业务学习，提高教师专业的业务素质能力，以培养学生自食其力的能力为工作重点，以全面实施主动发展规划为契机，坚持不懈抓常规，齐心协力谋发展，扎实推进精致管理，全面提升教育质量，努力把学校建成品位高、特色明的特殊教育学校做出我们最大的贡献。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

接受捐赠

资助及使用 情 况

无